本科生留学美国要求 – 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？，1. 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？在美国，口腔不属于学术性专业，所以在各个综合大学里面你是找不到这个专业的本科生去美国留学条件，如果想学口腔，你必须找 ，而这类学校一旦录取你的话，你需要申请的是m签证而不是f签证。其次，f1和m1的区别？f1和m1都是学生签证，f1是学术性类别
本文标题：本科生留学美国要求 – 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“本科生留学美国要求 – 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？”相关的问题，为此环俄小编整理了《本科生留学美国要求 – 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！
1. 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？
在美国，口腔不属于学术性专业，所以在各个综合大学里面你是找不到这个专业的，如果想学口腔，你必须找 ，而这类学校一旦录取你的话，你需要申请的是m签证而不是f签证。
其次，f1和m1的区别？
f1和m1都是学生签证，f1是学术性类别，而m1是职业技工类别，所以大家应该清楚为什么f1签证比较多，因为大部分学生都是去美国学习学术性课程的。m1的签证很少，而且通常都是不能通过的，因为职业技术类别的签证移民倾向太重，没有有说服力的国内约束力一般都是通过不了的。
最后，如果国内学口腔专业，是不是就不能去美国留学了？
表面上是这样的，但是如果我们避开了m1签证呢？我们的下手点就是能不能以f1的签证类别去美国。那么如果想以f1签证赴美，就必须要换专业，但是换专业要有合理的解释，否则签证官是不会相信你的。该同学国内的学历是五年一贯制大专，即学了五年的口腔医学，如果换个不着边的专业，如何向签证官解释，为什么突然间放弃了5年的学业？无疑增加了签证难度。
专业这块先不说，该同学的申请还有别的困难，就是她的学历。她是大专学历，不是普高，美国的大学不是所有都承认大专学历的，而且她也没有语言成绩，所以选校和选专业以及签证都是这个案例的难点。
美国大学的生物科学专业一般都是有医学方向的分支的，所以我们查了一些可以接受大专学历并且可以无条件双录的大学的生物科学系。其中，特洛伊大学的生物科学正好适合刘同学的学习计划，该大学的生物科学专业毕业的学生有一部分是去了之前我提到的 ，有了这样一个过渡，该同学不但能以f1的签证赴美，还能充实自己的专业知识，毕竟国内大专和美国本科的教育质量是有很大差距的，也为她未来职业发展奠定了坚实的基础，这个学习计划她欣然接受。
小X同学的职业目标非常明确，就是到美国做牙医。美国对口腔医学就叫牙医，学位为牙医博士DDS, of 拿到这个学位一般需要4-6年不等。申请此专业需要申请者的数学、化学和生物成绩要好并参加DAT考试，这种考试主要是测试申请者的学术、理解、分析等能力。根据美国牙医协会(ADA)的最新数据，全美有15.8万牙医。在美国做牙医也是最好的工作之一，不仅工作环境好稳定性高，而且中位收入均能达15万美金。
小X同学从高中到大学一路的“名校”的背景和在校期间优异的学习成绩成为她申请的优势之一。另外，小X同学的动手能力很强。这是申请此专业的申请者必备的重要能力之一，很多已经就读此专业的学生就是因为动手能力太差而最终被淘汰。小X同学有两篇第一作者的论文发表并参与了某上海市科委课题的研究项目。这些专业经历也成为她在接受美国大学面试时和教授重点讨论的内容。其次，小X要有较强的综合能力和社会经验。这和她做了3年多的口腔各科室的实习医师经历有极大的关系。也正是因为这一点，给她面试的美国阿拉巴马大学伯明翰医学院的教授承诺在她入读后会有很多临床实习机会。
在选校方面，我们采取了“不可使一校漏网”的策略。把全美56家牙科学校一一查遍。最后，根据院校开设专业分支情况，对申请者的本科背景要求，学校性价比等因素确定了申请院校。目前的申请结果是美国阿拉巴马大学伯明翰医学院和纽约州立大学石溪分校牙医学院。
NBDE，即 Board Exam的简称，为美国牙医考试。如果想要在美国念牙医专业或做牙医，必须要通过NBDE。NBDE分为两个部分，内容均为选择题形式。考试详情可至查询。
中国口腔医学生或牙医如果想至美国攻读DDS/DMD学位，需要通过NBDE part I，有些学校还要求通过part II。
希望有志去美国学医或做医生的志同道合者一起在这里分享努力的过程与成功的喜悦，共享资源与讯息，一起进步！
美国的牙医培养制度和我国不同，他们需要先念4年本科，而本科不开设牙医专业，很多牙医的本科专业为生化、化学、生物等，也有些人会念跟生物医学毫无关系的专业。本科毕业后，他们再考取牙医专业，经过4年的培训，拿到DDS或DMD学位，这相当于我国的博士学位。有了DDS/DMD学位，才能参加美国的牙医执照考试，有了执照就可以开始行医。DDS/DMD学位持有者属于全科医师QS100名校留学，但不能进行修复或正畸的治疗，如果有意向专门做正畸或修复，还需要继续深造几年，以后相当于。
DDS/DMD的全称为 of / of ，这两个学位字面意思来看似乎有所不同，但事实上它们在美国是一样的，只是有些州授予的学位是DDS，有些则是DMD。
如果本科学的是口腔医学，并且已经拿到学位证书，甚至参加工作，都可以申请去美国留学。美国有部分大学，其中不乏top20的学校，会专门开设 ，也有写作 ，就是面向在美国、加拿大之外的国家培训出来的牙医学生进行招生。拥有本科学位的学生及医生，持学位证书及成绩单等文件，可先报名参加NBDE考试，并在通过part I（有些学校可能要求最好也通过part II）以后，申请这些。经过面试、笔试及操作考试之后，最终录取的学生，经过2年的培训，即可拿到DDS/DMD学位。（NBDE考试也是美国牙医考取执照前必须进行的考试。
2. 申请美国研究生时对国内本科专业有限制么
美国大学研究生申请条件很严格，但是对学生本科学历并没有要求一定要有相关背景，这主要是因为美国大学并没有开设相关本科专业，所以不论你在国内读的是什么专业，都对你申请美国研究生没有任何影响，而且恰恰相反，如果读理工科研究生的同学想要转专业读法学院，这也不失为一个好方法，因为知识产权想工作也更好找，更稳定，录取也有加成。
申请美国研究生，要注意一点的是美国大学都很喜欢多样化，他们更希望录取的学生是各种各样的不同阅历，不同实习经历的，也就是说你要刷软背景，直接按照自己的兴趣爱好来好了，好奇咨询可以去尝试，想做传媒也可以，尝试法律专业也可以，只要你的经历很丰富充实就好。
另外在刷自己的软背景的时候，也要注意美国的研究生申请审核招生官会更加看重学生的全职工作经验，就像是美国西北大学学生就自豪于他们更成熟的知道自己读法学院是为了嘛，所以想要申请美国研究生的小伙伴们就要注意了，经历不要太杂，一页就可以，内容可以兼顾专业与兴趣，只要够丰富即可。
3. 美国本科申请前50大学有哪些要求？
要看你具体申请的专业和学校，不同国家和学校要求都是不同的。留学可以把自己的成绩信息输入到留学志愿参考系统
中，系统会根据你的情况，匹配出和你相似同学的案例，看别人怎么选的学校或者专业，也可以按照留学目标来筛选，看看你的目标院校和专业都哪些背景（语言成绩多少分、学校背景如何、什么专业、GPA多少等）的学生申请了，也从而对比自身情况，这样就可以有个清楚的认识了。
结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《本科生留学美国要求 – 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息本科生去美国留学条件，本科生留学美国要求 – 国内口腔专业的本科生在欧洲或美国读研需要什么条件？，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！
美国哥伦比亚大学申请本科的条件，美国留学建筑硕士申请条件，美国建筑硕士留学大学
美国是一个非常先进发达的国家美国藤校留学，它非常注重自己国家的教育和发展，因此每年都会有不计其数的同学选择前往美国进行留学学习，那么，美国留学建筑硕士申请条件有哪些呢，让我们一起来看看吧。
美国留学建筑硕士申请条件
一、本科专业背景要求
申请美国建筑硕士学位需要具备相关的本科专业背景。一般来说，申请人需要本科学习过建筑学相关专业知识，并拥有相应的学分。具体要求根据不同学校和项目而有所不同，但一般来说，申请人需要学习过建筑设计、建筑结构、建筑材料等基础课程。
二、学术要求
申请美国建筑硕士学位还需要满足一定的学术要求。这包括申请人在本科阶段的学术表现和能力。一般来说，学术要求会通过申请人的GPA（Grade Point ）来进行综合评估。学术要求的具体标准视学校和项目而定，一般来说，GPA要求在3.0及以上。
三、语言要求
由于美国本土的建筑硕士课程以英语为授课语言，因此申请人需要满足一定的英语语言要求。一般来说，学术英语考试分数是评估申请人英语水平的重要指标。常见的学术英语考试包括TOEFL和IELTS。不同学校和项目对语言要求的具体标准也会有所不同，一般来说，TOEFL考试总分要求在80分以上，或者IELTS考试总分要求在6.5分以上。
四、学术成绩要求
申请美国建筑硕士学位还需要满足一定的学术成绩要求。这包括申请人在本科阶段的相关学术成绩，如建筑设计课程成绩、建筑结构课程成绩等。学术成绩要求的具体标准会因学校和项目而有所不同，一般来说，申请人需要在相关课程中取得良好的成绩。
美国建筑硕士留学大学
1、哈佛大学
哈佛大学坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。哈佛大学组建了规模庞大的设计学研究生院，下设建筑学、景观建筑学和城市规划设计三大系别，为申请者提供硕士和博士学位。该校设计学研究生院提供的硕士学位包括以下方向：设计学历史和理论；设计学技术；不动产管理和项目管理；城市化和住宅研究。
2、哥伦比亚大学
建筑规划及保护研究生院(GSAPP)创立于1881年，提供建筑学硕士、高级建筑设计科学硕士和建筑学博士三种学位。哥伦比亚大学建筑系是东岸最有名的建筑学院，身处权威地段美国哥伦比亚大学申请本科的条件，美国留学建筑硕士申请条件，美国建筑硕士留学大学，是纽约建筑界的地头蛇。建筑学院的教学理念成熟、设计思想前卫，融合理想与现实为一体。哥伦比亚大学的建筑学硕士是一个为期三年的专业学位，它将最高水平的学科专业知识与重塑学科边界所必需的关键和技术技能结合在一起，建立在建筑和设计领域长期开创性创新的基础上。
3、麻省理工学院
麻省理工学院（ of ），简称“麻省理工”（MIT），创立于1861年，位于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，主校区依查尔斯河而建，是一所享誉世界的顶尖私立研究型大学美国哥伦比亚大学申请本科的条件，全球大学校长论坛成员。
这些就是关于“美国留学建筑硕士申请条件”的全部内容了，希望能够帮助到各位同学，此外如果同学们还想了解更多关于当地学校的信息，也可以在本平台进行查询。
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美国本科出国留学条件，本科出国留学申请完全指南（美国篇）
我们的文章，专注干货，如果对有需要的同学能提供一点点帮助或启发，就是对我们的最大鼓励，也是我们持续更新的不竭动力。如有具体问题可随时咨询：
目录
一、申请美国本科的6种方式
1.1高中毕业后直接去美国学习
1.2国际高中直申美本
1.3国内大学转美本
1.4先申社区大学再申美本
1.5先申美高再申美本
1.6高考时选择中美合作办学项目
二、不可不知的基本概念
2.1美国大学的分类
2.2录取类别
2.3三大申请系统
2.4 AP课程
三、美本申请规划
四、需要准备的材料
五、美国本科留学展望
一、申请美国本科的6种方式
1.1高中毕业后直接去美国学习
这种情况适用于就读普高的学生，直接用初、高中成绩作为学术能力证明，其他方面的材料正常提供即可。
1.2国际高中直申美本
如果学生读的国际高中，则可利用IB课程或A-level课程进行申请。
1.3国内大学转美本
有的同学在国内大学就读期间产生了中途转学的想法，这时候你就属于 。美国绝大多数大学都接受 ，按照学校的要求提供相关材料即可。的情况下学校会根据你的专业、大学成绩、语言成绩、文书质量等进行综合评估。的学生一般选择与自己所学相近的专业，否则很难录取。
1.4先申社区大学再申美本
前面已经提到了，通过先申社区大学再申美本也是一种不错的方式。
1.5先申美高再申美本
选择这种方式的家庭一般经济实力较为雄厚，同时也需要更早地规划留学计划。这里要提醒同学们的是，并不是越早出去就一定越好，如果孩子的语言、自律、适应性、自我管理等方面还不足以应对独立在异国的生活和学习，则可能适得其反。总之，要结合自身情况来合理规划学习生涯。
1.6高考时选择中美合作办学项目
目前，越来越多的内陆高校与国外大学（特别是美国的学校）建立了合作办学的项目，一般采取2+2或3+1的模式，即国内学校读2（3）年，国外合作院校读2（1）年，最终获得一个学校或两个学校的学位证书。
现实中我们发现，虽然很多家庭选择了中外合作办学项目，但其实对合作院校根本没有太多了解，这种情况下有时会出现到了快要出去时发现对国外的院校并不太满意，从而又犹豫要不要去的情况。为此，给出几点信息或建议供参考：
（1）通常情况，国外合作院校的水平与国内就读的学校会比较接近，也就是所谓的“门当户对”，因此，如果你国内读的是一个双非，那合作院校也不会达到相当于国内985的水平；
（2）所有正规的合作办学都会在双方学校官网上有介绍，如果官网没有的话就要警惕被忽悠；
（3）中外合作办学就读注意事项（来自教育部网站）。
祝所有计划赴美国读大学的小伙伴都能申请到理想的学校，在异国的学术殿堂里尽情遨游QS100名校留学，用知识和智慧武装自己，最终收获别样的留学记忆、有竞争力的教育经历和美好的人生回忆！
二、不可不知的基本概念 2.1 美国大学的分类
美国有超过3700所大学，按办学性质有公立和私立之分。
（1）公立大学
和我国公办高校类似，美国公立大学的办学经费来自纳税人，因此很多公立大学在学费上有一定的地方保护主义私财，本州或美国本土学生学费较低，而国际生则高出数倍。
美国综合实力最强的公立大学当属加利福尼亚大学系统，各类排行榜中的公立前十名常能被其下属的分校们霸占一半左右，特别是UCB和UCLA，几乎从未跌出前三。美国顶尖公立大学当然并不只限于西海岸，传统公立旗舰型大学诸如密歇根大学和弗吉尼亚大学，同样在在学术和影响力上名扬四海。
公立大学的优势在于图书馆藏数量大，实验室和设备多，能够为学生提供较多的学习资源和机会。公立大学的劣势在于，由于学生人数众多，普遍存在选课难的问题。此外，公立大学的资金来源决定了其无法为国际学生提供太多的助学金，因此如果你无法支付全额的学费， 请慎重考虑是否要申请公立大学。
2022 美国公立大学排名50强
（2）私立大学
私立大学的经费则主要来源于校友捐赠和其他一些非政府资金。由于资金充足，私立大学在奖学金方面也比较慷慨。部分名校甚至能做到在录取学生的时候，完全不考虑学生的经济情况，不让任何一位足够优秀的学生因为经济原因而不能深造。
私立大学的优势在于它的包容性和多样性。私立大学可以为学生提供更多的机会来接触不同文化背景的学生，这有利于学生开拓视野，在学术上和思想上都可以多元化地发展。同时也应注意到，很多私立大学的专业设置没有那么齐全，如大名鼎鼎的MIT主要开设理工科方向的专业。
美国最优秀的私立大学通常也是全世界最顶尖的大学，如MIT、、Yale、、Duke等。
美国的大学，按学科设置及规模大小有综合性大学、文理学院和社区大学之分。
（3）综合性大学
顾名思义，综合性大学就是比较“综合”了，这个综合体现在：规模大，很多学校的在校人数超过3万人；学院和专业设置齐全，一般有本科部、研究生院、工程学院、法学院等；学位齐全美国本科出国留学条件，通常设有学士、硕士和博士等各阶段的学习。综合性大学注重科研，科研成果的质量甚至决定了学校的排名。
（4）文理学院
美国的文理学院（ Arts ）一般只提供四年制的本科教育，规模小但很精致。文理学院注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全面发展。区别于综合性大学，文理学院能做到教授直接给本科生上课，并且很多施行小班化教学，教授甚至会动用个人资源来帮助学生，文理学院可以提供相当优质的本科教育。
顶级文理学院的教育质量不亚于常春藤名校，因此其申请难度可谓不小。例如威廉姆斯学院、阿默斯特学院、斯沃斯莫尔学院等著名学院。
文理学院的缺点在于：一方面专业设置没有综合性大学齐全，另一方面由于多数学校只开设本科教育，所以如果计划读研究生的话只能申请其他学校。特别提醒，一些文理学院专门招收女生，感兴趣的女孩子可以关注一下。
（5）社区大学
美国共有超过1300所社区大学（ ），学制为两年，毕业后GPA只要满足一定要去，就可以申请转到四年大学继续攻读本科。社区大学有两个特点：学费低和录取要求低。这为家庭经济条件相对一般的同学和高中学术背景不足以申请到较好大学的学生提供一条了曲线申请本科名校的道路。
2.2录取类别
根据入学时间的不同，有春季入学和秋季入学之分，二者的对比如下：
春季入学
秋季入学
入学时间
每年1-3月
每年8-9月
申请时间
上年80-11月
上年10月至入学当年的4月
可选学校范围
很小
基本都可以选择
招生数量
很少
常规
入学准备时间
紧张
宽松
大部分名校的秋招还会设有两轮申请——提前申请和常规申请。
提前申请又分为提前决定（Early , ED）和提前行动（Early , EA），下面介绍二者的区别。
ED和EA的申请截止日一般在11月，出结果在12或1月。如果以ED的方式申请，则学生只能选择一所大学，同时还须由学生本人、家长和高中顾问老师签署提前决定协议（Early ）。一旦签署这个协议就意味着你向学校承诺：只要学校录取我，我就一定会来。而EA则无需签署这样的承诺，也就是说可以同时申请多所学校。
ED申请的唯一性和排他性决定了其具有以下特点：1）由于学生的“绝对向往”，一定程度上会增大录取几率；2）由于这种绑定性质，选校时一定谨慎，尽量选择需要冲一冲才能够得着的学校。
常规申请（ ，RD）是最常见的申请类型，其截止日期多在1-2月。RD中又可能采取统一录取、滚动式录取（）、有条件录取（入学前需要满足限制条件）、双录取（语言中心和本科学院分别发放通知书）。
2.3三大申请系统
（1） （CA）
CA是美国本土及国际学生一站式完成大学申请的平台，目前有超过800所大学可以采用了系统。该申请系统由非盈利机构通用申请公司（The , Inc.）的运作，并由13位来自大学招生办公室和高中升学顾问处的志愿者协助运营。学生注册CA后在线提交入学申请表、成绩单、推荐信、申请文书等材料，最多可一次性向20所大学提交申请。
（2）THE for , and （CAAS）
CAAS是由美国83所大学于2015年推出的联合申请系统，目前已有超过500所大学加入了这个系统。相比CAA，CAAS最大的不同就是更关注学生整个高中阶段的的成长过程，允许申请人从九年级（国内的初三）开始陆续上传自己的学习记录、获奖情况、科研报告、发表的文章等内容，并在申请的时候有选择性地提交给目标院校。
（3） of （UC）
UC是加州10所大学组成的大学系统，各个校区都可以使用该申请系统，学生只需填写一次网申表格就可以向多个校区递交申请。
具体选用哪个申请系统，学生可以根据学校官网的要求来进行选择。
2.4 AP课程
AP（ ）课程是由美国 board为准备去美国读大学的高中生提供的美国大学预修课程，包含22个门类，37个学科 已在美国高中普遍开设。 AP考试时间为每年5月，国内考试费用每科。每门课程满分为五分，学生可根据自己的兴趣和能力选择考试科目，中国学生一般选择微积分、经济学、统计学、物理、计算机等科目。
需要说明的的是，即便你不是就读于开设AP课程的国际高中，也可以参加考试报名。由于考试内容为大学知识，所以难度较大，近年来很多有志于冲刺Top30名校的学生很多都会通过参加AP考试来进一步提高自己的竞争力。此外，AP成绩可以转换为部分大学的学分，这也说明AP课程与大学课程的衔接性和被认可度。
三、申请规划
毫不夸张地说，申请美国本科是一个系统性的工程，需要家长、学生和高中老师的共同合作来完成。整体规划可以参考下面的流程图及注意事项。
四、需要准备的材料4.1 成绩单
成绩单（）是所有材料中最能体现你学术水平的材料，也是所有大学重点审核的材料。同学们对成绩单应该都不陌生，这里列出几点注意事项：
（1）由于国内学生都是在高三时申请，所以一般提供初三到高二（对应美国9-11年级）的成绩即可；
（2）成绩单必须是学校盖章的官方版，打印在学校官方信纸上；
（3）成绩单需中英文书写，如果学校没有英文成绩单，则需要去公证处翻译；
（4）需要给学校寄送时，应封装在学校信封内美国本科出国留学条件，本科出国留学申请完全指南（美国篇），封口处盖骑缝章。
4.2 托福/雅思
这两个考试任选其一即可，关于语言考试，建议一定要早规划、早学习、早考试。
考到多少分就可以了呢？这个取决于你申请学校的要求，一般来说，TOP50录取的学生通常托福超过100，雅思不小于7。当然，并不是所有学生都能考这么高，这种情况下也不用灰心， 能考到90/6.5一般还是有不错的学校可以读的，语言毕竟只是一个参考因素，能否被录取要取决于你的综合条件。
4.3 SAT
SAT（ Test）俗称美国高考，很多大学都要求申请者提高SAT成绩。有几点提醒：
（1）目前距离大陆学生最近的考点就是香港和澳门，而且这几年考位越来越紧张，因此要提前规划考试行程；
（2）由于疫情原因，近两年很多学校都不强制要求提供SAT成绩。
4.4文书
申请文书是美国大学评估申请者的性格品质、思想深度、学术能力、英文写作水平等指标的重要依据，也是使你明显区别于其他背景相似的学生的关键材料。申请文书可以说是所有材料中花费时间和精力最多的内容，通常需要至少提前半年进行准备。
大部分美国大学要求申请者递交两篇左右的文书，一些名校甚至可能会要求多达6篇文书。 建议同学按一篇主申请文书和若干副文书来进行准备。
本科申请文书的写作是一件既需要能力、又需要经验的事情，如果同学们有需求，我们会专门出一篇关于本科文书写作的文章。
4.5推荐信
推荐信是从第三方的角度帮助招生官们了解和评估学生的课业表现、学术潜力、课外活动、性格品质、家庭背景等情况的文件。美国本科申请通常需要提交2~3封推荐信，分别来自于（一般指班主任、年级组长、校长、教导主任等）和（任课老师）。除此之外 申请人也可以递交1~2封推荐信作为补充材料。各个类别的推荐性写作侧重点不同，但不外乎向学校展示学生四方面的特质：学术能力、课外活动、性格品质和成长潜力。
4.6存款证明
存款证明是用来向学校证明你有足够经济来源来完成本科的学业，根据学校官网的说明和要求（数额、冻结期等）提供即可。
4.7护照
有些学校在申请时就需要上传护照，这种情况下就需要你提前办理。关于护照，提醒一下，由于疫情影响和中美关系的紧张，有些城市办护照要花挺长时间，所以尽量提前办理，以免影响申请。
4.8高中学校简介
有些同学就读的高中其实很不错，但是国际知名度不高，这种情况下提供高中学校的介绍就有助于于招生官了解你所在高中的具体情况，从而更客观地评估你的学习能力和优秀程度。
学校介绍一般包括办学历史、基本概况、课程设置、校风校训、社团活动、校园生活、升学情况等。
五、美国本科留学展望
近20年来，在出国热潮的推动下，申请就读美国本科的中国学现，使得申请难度越来越大。哈佛、普林斯顿、斯坦福、哥伦比亚、康奈尔等大学的招生负责人都承认：大多数被他们拒绝的学生其实和被录取的学生一样优秀。总之，优秀的你并不能保证可以进入优秀的学校。现在的学生，不可谓不难！
纵观近几年的申请形势，发现读美高的学生申请时有一定优势。同等申请条件下，美国大学对美高学生标化成绩的要求会适当放宽。同时也注意到，大学还会考虑学生美高课程的难度。同样是3. 9的GPA，课程难度越大，学习环境越艰苦，说明学生的学习能力越强，在申请中就越有竞争力。
对于学习国际课程的学生，面临的最大挑战就是：忙！他们既要上课、刷题，还要参加活动、准备申请、写文书。因此，是否需要学习国际课程，学生一定要根据自己的情况进行评估，尽量选择与自己的能力和精力相匹配的学习项目。
再说说普高的学生。毫无疑问，普高（特别是顶尖普高）的尖子生仍然是美国名校追捧的对象。那么其余的学生如何提升自己的竞争力呢？我们的建议是：一方面努力保持良好的学习成绩，另一方面通过考AP、上网课、读优质夏校和参加科研活动等来丰富自己的综合背景。
同时，这几年从国内大学转学美国的学生也呈现增长的趋势。
无论你选择哪种申请方式，美国大学的本科申请中是一个综合评估的过程，一般不会因单方面的因素决定录取或拒绝一个学生，而是会综合考虑成绩、课外活动、个人特质、兴趣爱好、学术潜力等多重因素。此外，招生官还会考虑学生取得这些成绩过程中所面临的挑战、可供获得的资源、家庭背景和条件等因素。可以这么说，美本申请其实是在考察学生甚至一个家庭的生命历程。每一个申请者都应该思考两个问题：我准备给学校展现一个怎样的鲜明的自我形象？我提交的材料是否有效地呈现出了这个形象？
祝所有申请美国本科的学生都能圆梦适合自己的学校，在异国的校园里遨游书海，享受求知的乐趣，成为理想的自己！